(1743-09-17~1794-03-29)
法国数学家、经济学家、启蒙时代思想家。
生于里布蒙,卒于巴黎附近的布尔-拉-莱纳监狱。孔多塞早年就读于兰斯的耶稣会学院,后就读于巴黎的瓦纳尔学院。读书期间展现出极高的数学天赋,并因此得到
作为18世纪的启蒙思想家,孔多塞拥护
1793年孔多塞在逃难期间完成其代表作《人类精神进步史表纲要》,该书具有重要的启蒙意义。孔多塞以启蒙精神为线索,根据知识和经济的发展水平,将人类历史分成九个阶段,他指出第一阶段是人脱离野蛮状态的时期,第二阶段是出现不平等的奴隶制和初步的艺术时期,第三阶段是农业时代。由于没有文字,前三个阶段建立在推测的基础上,以后的历史因文字记载都可以建立在历史事实的基础之上。第四个阶段为希腊文化时期,第五个阶段为罗马文化时期,十字军东征标志着第六个阶段的结束。印刷术的发明标志着第七阶段的结束和第八阶段的开始,第八阶段大致是文艺复兴时期,第九阶段从R.笛卡尔哲学直至1789年法国大革命结束。通过九个阶段的划分,孔多塞主张人类历史的进步和发展是不可逆转的大趋势,人类社会向着各民族的平等迈进。孔多塞还强调这一进程中教育的重要性,将教育看作推动历史进步的重要工具,并于1792年向国民工会提交改革国民教育的计划,重视新兴的自然科学,以实现社会的启蒙。
孔多塞对于经济学、历史哲学以及社会学的思考体现了启蒙的精神和科学的精神,对法国的启蒙运动产生了重要影响,同时也积极地启发了19世纪的哲学,成为孔德实证社会学思想的直接理论来源。
• 尚杰.西方哲学史:第5卷.南京:凤凰出版社,江苏人民出版社,2005.
• 冯俊.法国近代哲学史.北京:商务印书馆,2018.